Варианты Письменных домашних заданий 1 семестра
Номер варианта и все задания варианта в письменном домашнем задании указываются обязательно.
Номер варианта каждому студенту присваивается индивидуально, он соответствует порядковому номеру студента в списке учебной группы (в учебном журнале).
ПДЗ №3. Ноябрь-декабрь.
ПДЗ №1. Сентябрь
Вариант 1.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Системные признаки естествознания как науки.
Задача №2. Обоснуйте значение естественнонаучных принципов исследовательской работы для выбранной профессии.
Вариант 2.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Естественнонаучные признаки взаимосвязи наук о природе.
Задача №2. Сформулируйте основы научной деятельности, которые необходимы в юридической профессии.
Вариант 3.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Комплексность современного естествознания
Задача №2. Раскройте главные компоненты естественнонаучных исследований, которые применимы для юриспруденции и психологии.
Вариант 4.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Иерархическая последовательность естественных наук.
Задача №2. Раскройте основные критерии (характеристики) научной деятельности, которые необходимы в профессиональной подготовке юриста.
Вариант 5.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Основные задачи и цели естествознания.
Задача №2. Раскройте следующее понятие: «Значение завершающего этапа научной деятельности для доказательств результата».
Вариант 6.
Задача №1. Представьте убедительные обоснования того, что физика – это объединяющее понятие наук о природе.
Задача №2. Раскройте системные элементы структуры научного познания в подготовке юриста.
Вариант 7.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Двойственность термина «Естествознание».
Задача №2. Докажите значение приведенных терминов для Вашей подготовки к профессии: «закон»; «научный закон»; «закон природы».
Вариант 8.
Задача №1. Доказательно ответьте на вопрос: «По каким признакам естествознание рассматривает природу как единую целостность?»
Задача №2. Раскройте теоретический вопрос: «Значение научного познания в процессе оправдания невиновного».
Вариант 9.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Системные критерии естествознания, как науки о природе.
Задача №2. Раскройте общие структурные компоненты естественнонаучного познания, которые необходимы в Вашей учебе.
Вариант 10.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонауч-ный предмет физики.
Задача №2. Доказательно раскройте, на примерах, как Вы понимаете эмпириче-ское направление Вашей профессиональной подготовки.
Вариант 11.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет химии.
Задача №2. Доказательно раскройте, на примерах, значение теоретического направления в науке для Вашей профессиональной подготовки.
Вариант 12.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонауч-ный предмет экологии.
Задача №2. Раскройте основные методы научного исследования, которые Вы ис-пользуете в учебе.
Вариант 13.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет биологии
Задача №2. Представьте доказательные характеристики эмпирического уровня Ваших знаний в области естествознания.
Вариант 14.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет географии.
Задача №2. Представьте доказательные характеристики теоретического уровня Ваших знаний в области естествознания.
Вариант 15.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение химии в жизни современного общества».
Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода наблюдения.
Вариант 16.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение физики в жизни современного общества»
Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода описания.
Вариант 17.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение биологии в жизни современного общества»
Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода сравнения.
Вариант 18.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение экологии в жизни современного общества».
Задача №2. Раскройте значение для Вашей профессиональной подготовки естественнонаучного эмпирического метода «Моделирование».
Вариант 19.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Системные признаки биологии в совокупности естественных наук о живой природе»
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Измерение» в Вашей профессиональной подготовке.
Вариант 20.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Системные признаки экологии в совокупности естественных наук о живой природе»
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Эксперимент» в профессиональной деятельности следователя.
Вариант 21.
Задача №1. Приведите 4 практических примера, подтверждающих роль и значение математики в естествознании
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Аксиоматизация» в Вашей профессиональной подготовке.
Вариант 22.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области физики для профессиональной подготовки адвоката»
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Аналогия» в Вашей жизни.
Вариант 23.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области химии для профессиональной подготовки криминалиста»
Задача №2. Раскройте смыслы фразы: «Для самостоятельного познания смыслов эффективен естественнонаучный эмпирический метод «Анализ».
Вариант 24.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области биологии для профессиональной подготовки следователя»
Задача №2. Раскройте значение для Вашей профессиональной подготовки естественнонаучного эмпирического метода «Синтез».
Вариант 25.
Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовке в области экологии для профессиональной подготовки судьи»
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Индукция» в профессиональной деятельности юриста.
Вариант 26.
Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности судьи».
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Дедукция» в профессиональной деятельности адвоката.
Вариант 27.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности следователя».
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Математизация» в Вашей учебе.
Вариант 28.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности юриста социально-правовой деятельности».
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Абстрагирование» для развития воображения.
Вариант 29.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности адвоката».
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Классификация» для менеджера.
Вариант 30.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности государственного обвинителя».
Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Эксперимент» в профессиональной деятельности следователя.
ПДЗ №2. Октябрь-ноябрь
Вариант 1.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Объективные законы природы – основа естествознания»
Задача №2. Определите смыслы научного вопроса: «Основные положения современной физической картины мира»
Вариант 2.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Особенности современной естественнонаучной картины мира»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Понятие механики и значение механического движения»
Вариант 3.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Системность современной естественнонаучной картины мира как научный критерий».
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Главная задача механики и ее функции»
Вариант 4.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Самоорганизация современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Эволюционизм современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»
Вариант 5.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Историчность современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные физические характеристики движения»
Вариант 6.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Объективные законы природы, как основа естественнонаучной картины мира»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики поступательного механического движения»
Вариант 7.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон единства и борьбы противоположностей – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики равномерного и неравномерного механического движения»
Вариант 8.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон отрицания – отрицания» – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Гравитационное поле в истории естествознания и значение его открытия»
Вариант 9.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон перехода количественных изменений в качественные – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики относительности механического движения»
Вариант 10.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон сохранения энергии, как объективный закон природы – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические понятия: «Точка отсчёта и система отсчёта в механическом движении»
Вариант 11.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (явление) резонанса – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики механического движения в системе отсчета и их теоретическое значение в естествознании»
Вариант 12.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон причинно - следственных связей – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики траектории прямолинейного движения и их теоретическое значение в естествознании»
Вариант 13.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (состояние) неравновесного равновесия – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики криволинейного движения и их теоретическое значение в естествознании»
Вариант 14.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (принцип) действия и противодействия – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Электромагнитное поле в истории естествознания и значение его открытия»
Вариант 15.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (принцип) обратной связи – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Путь и понятие скалярной величины. Их теоретическое значение в естествознании»
Вариант 16.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон корпускулярно-волнового дуализма – естественнонаучный закон природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Понятие ускорения. Формула для определения величины ускорения»
Вариант 17.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Магнитное поле в истории естествознания и значение его открытия»
Вариант 18.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Ведущая идея атомно-молекулярного учения современного естествознания»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные смыслы и содер-жание первого закона динамики И. Ньютона»
Вариант 19.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Определение молекулы и ее естест-веннонаучные признаки»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики инерции и инертности тела и их теоретическое значение в естествознании»
Вариант 20.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Современная модель атома и ее естественнонаучные признаки»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Развитие Ньютоном теории механики Галилея»
Вариант 21.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие электронного облака вокруг атомного ядра и его основные естественнонаучные особенности»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические характеристики инерциальных систем отсчета»
Вариант 22.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основные естественнонаучные понятия идеи дискретной основы движения и взаимодействия тел и веществ»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Определение и научное значение второго закона динамики И. Ньютона»
Вариант 23.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Три признака дискретной (атомно-молекулярной) основы движения и взаимодействия тел и веществ»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Электрическое поле в истории естествознания и значение его открытия»
Вариант 24.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основная цель и научный предмет физики»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Принцип суперпозиции сил, выведенного И. Ньютоном и его значение»
Вариант 25.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физические свойства, общие для всех явлений природы»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физическое определение естественнонаучного понятия массы тела»
Вариант 26.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основные этапы эволюции физической картины мира»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Два вывода классической ме-ханики на основании второго закона И. Ньютона и их значение для современной науки»
Вариант 27.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Механистическая модель мира в истории естествознания и ее значение»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Соотношение физических понятий «Путь» и «Скалярная величина»
Вариант 28.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Молекулярно-кинетическая теория в истории естествознания и ее значение»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические формулы и единицы измерения характеристик механического движения»
Вариант 29.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Электромагнитная картина мира в истории естествознания и ее значение»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: ««Определение и научное значение третьего закона динамики И. Ньютона»»
Вариант 30.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие физического поля в истории естествознания и значение его открытия»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Значение законов классической механики для современной физики»
Вариант 1.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие и определение силы. Сила в Международной системе единиц (СИ)»
Задача №2. «Основные признаки агрегатного состояния физических тел».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 2.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Четыре признака воздействии силы на тело»
Задача №2. «Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 3.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Разновидности сил природы в зависимости от физических характеристик»
Задача №2. «Сформулируйте агрегатные состояния физических тел с точки зрения атомно-молекулярных представлений».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 4.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон всемирного тяготения И. Ньютона, как подтверждение силы тяжести»
Задача №2. «Назовите молекулярные особенности твердых тел, жидкостей и газов».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 5.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь ускорения свободного падения от веса тела. Условие, при котором вес тела может быть равен силе тяжести»
Задача №2. «Назовите взаимные переходы между агрегатными состояниями и сформулируйте суть этих переходов».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 6.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь силы упругости в законе Р. Гука от видов деформаций тел»
Задача №2. «Определите температурные особенности взаимных переходов веществ из одного агрегатного состояния в другое».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 7.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь физических понятий покоя и скольжения от силы»
Задача №2. «Назовите промежуточные фазы взаимных переходов веществ из одного агрегатного состояния в другое».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 8.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа закона зависимости сухого трения от силы»
Задача №2. «Сформулируйте физические характеристики и дайте определения тепловым процессам и явлениям в природе».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 9.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа закона зависимости вязкого трения от силы»
Задача №2. «Назовите три способа передачи теплоты и особенности их взаимосвязи с теплопроводностью».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 10.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физический закон зависимости реактивного движения от сохранения импульса»
Задача №2. «Определите, что в термодинамике означает коэффициент удельной теплопроводности».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 11.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Зависимость физической формулы определения импульса от реактивного движения»
Задача №2. «Назовите физические свойства теплопроводности».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 12.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Значение Закона сохранения импульса для современной науки»
Задача №2. «Сформулируйте определение конвекции во взаимосвязи с теплопроводностью».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 13.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи потенциальной и кинетической энергии в Законе сохранения механической энергии»
Задача №2. ««Сформулируйте определение излучения во взаимосвязи с теплопроводностью».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 14.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий энергии и механической энергии»
Задача №2. «Сформулируйте, что такое спектр излучений в его основных характеристиках».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 15.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий тяжести и потенциальной силы»
Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения энергии в тепловых процессах».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 16.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «живой силы» Г. Лейбница и энергии»
Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения механической энергии».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 17.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи полной механической энергия и замкнутой системы»
Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения энергии в тепловых процессах».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 18.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий внутренней энергии тела и теплопередачи»
Задача №2. «Объясните на практическом примере действие закона сохранения энергии в двигателе внутреннего сгорания».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 19.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и взаимодействия работы и мощности»
Задача №2. «В чем значение открытий Джеймса Джоуля для современной науки?».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 20.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и взаимодействия равнодействующей силы и механической работы»
Задача №2. «Назовите два способа изменения внутренней энергии тела».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 21.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий механической работы и скалярной величины»
Задача №2. «Сформулируйте первый закон термодинамики».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 22.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий мощности и скаляра»
Задача №2. «Сформулируйте второй закон термодинамики».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 23.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей двух видов механических волн»
Задача №2. «Назовите физические смыслы постулатов Клаузиуса и Томпсона (Кельвина)».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 24.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей понятий «Луч волны» и «Волновой фронт»
Задача №2. «Охарактеризуйте теорему Нернста с точки зрения ее значения для теоретической физики».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 25.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей понятий «Волновая поверхность» и «Длина волны»
Задача №2. «Сформулируйте понятие тепловой машины (теплового двигателя)».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 26.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Общие принципы поведения» и «Механические волны» в теории Христиана Гюйгенса»
Задача №2. «Сформулируйте третий закон (третье начало) термодинамики».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 27.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Механика» и «Природа звука».
Задача №2. «Объясните функциональные особенности теплового двигателя».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 28.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Определение звука» и «Механические волны»
Задача №2. «Объясните, что такое коэффициент полезного действия теплового двигателя».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 29.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Виды и характеристики» и «Инфразвук»
Задача №2. «Дайте определение теплового двигателя. Что означает его КПД?».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.
Вариант 30.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Виды и характеристики» и «Ультразвук»
Задача №2. «Для чего нужна формула Карно при использовании человеком тепловых машин?».
Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:
Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;
Актуальность вопроса в современной науке;
Научный объект;
Научный предмет.